| SMERNICA NA PREVENCIU PROTI ŠIKANOVANIU | 1 | |
| Platné od: | 3.9.2018 | |
| Strana | 1 z 13 | |
| ON_32_2018 | Výtlačok č.: |
Smernica na prevenciu proti šikanovaniu na Gymnáziu Pavla Horova Michalovce
| Vypracoval | Kontroloval | Schválil | |
| Meno a priezvisko | Mgr. Mária Ďuríková | Mgr. Ľudmila Sušková | Mgr. Katarína Olšavová |
| Funkcia | Výchovná poradkyňa | Vedenie školy | Riaditeľka školy |
| Organizačná jednotka | Výchovná poradkyňa | Vedenie školy | Vedenie školy |
| Dátum | 3.9.2018 | 3.9.2018 | 3.9.2018 |
| Podpis |
Úvodné ustanovenia
Táto smernica upravuje základné znaky, formy a prejavy šikanovania detí a žiakov, možnosti preventívneho pôsobenia a metódy riešenia šikanovania žiakov v nadväznosti na zodpovednosť školy a školského zariadenia podľa §144 ods.1 písm. o) a§ 153 ods. 1 zákona . 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov a na práva žiaka podľa §144 ods. 1 písm i) a k) zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a v súlade so Smernicou č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach.
Čl. 2
Charakteristika šikanovania
- Šikanovaním rozumieme správanie žiaka, ktorého úmyslom je ublíženie, ohrozenie alebo zastrašovanie iného žiaka alebo úmyselný spravidla opakovaný útok voči žiakovi alebo skupine žiakov, ktorí sa z rôznych dôvodov nevedia alebo nemôžu brániť.
- Podstatou šikanovania sú najmä úmysel bezprostredne smerujúci k fyzickému alebo psychickému ublíženiu druhému, agresia jedného žiaka alebo skupiny žiakov, prevaha agresora alebo skupiny agresorov nad obeťou.
- Šikanovanie sa môže prejaviť:
- v priamej podobe : sú to fyzické útoky, urážlivé prezývky, nadávky, posmech, zosmiešnenie, príkazy agresora vykonať určitú vec proti vôle obete, odcudzenie veci, vyhrážanie, zastrašovanie, vydieranie, zneužitie osobných údajov, fotografií, šírením nepravdivých informácií alebo kyberšikanovanie,
- v nepriamej podobe : prehliadanie, ignorovanie, zámerné vyčleňovanie z kolektívu alebo nedobrovoľné vystavovanie agresívnym situáciám.
- Kyberšikanovanie je priama forma šikanovania. Ide pri nej o zneužitie informačno- komunikačných technológií / telefónu, tabletu, internetu a sociálnych sietí/ na úmyselné ohrozenie, ublíženie alebo zastrašovanie. Môže sa spájať s inými formami šikanovania.
- Kyberšikanovanie má tieto znaky
- sociálna alebo psychická prevaha agresora, fyzická prevaha nie je nutná,
- agresor vystupuje často anonymne,
- útok nevyžaduje fyzický kontakt agresora a obete,
- agresor spravidla nevidí priamu emocionálnu reakciu obete na útok s ohľadom na anonymitu
a odstup, ktoré informačno-komunikačné technológie umožňujú,
- útoky sa šíria prostredníctvom internetu podstatne rýchlejšie ako inými spôsobmi,
- útoky sú prístupné veľkému množstvu osôb,
- agresor je schopný uskutočniť útok z rôznych miest,
- útoky môžu mať dlhšie trvanie v čase,
- obeť nemusí o napadnutí dlhšiu dobu vedieť,
- obeť nemusí byť schopná identifikovať agresora,
- zverejnené informácie, fotografie a audiozáznamy môže byť náročné odstrániť z internetu.
- Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu alebo priestupku.
- Žiak, ktorý je agresorom, môže byť trestne stíhaný najmä za trestný čin
- ublíženia na zdraví / § 155 Trestného zákona /,
- obmedzovania osobnej slobody / § 183 Trestného zákona /,
- lúpeže / § 188 Trestného zákona / ,
- vydierania / § 189 Trestného zákona /,
- hrubého nátlaku / § 190 Trestného zákona /,
- nátlaku / § 192 Trestného zákona /,
- porušovania domovej slobody / § 194 Trestného zákona /,
- sexuálneho násilia / § 200 Trestného zákona /,
- sexuálneho zneužívania / § 201 až 201b Trestného zákona /,
- krádeže / § 212 Trestného zákona /,
- neoprávneného užívania cudzej veci / § 215 Trestného zákona /,
- poškodzovania cudzej veci / § 245 Trestného zákona /,
- nebezpečného vyhrážania sa / § 260 Trestného zákona /,
- nebezpečného prenasledovania / § 360a Trestného zákona /,
- výroby detskej pornografie / § 368 Trestného zákona /,
- rozširovania detskej pornografie / § 369 Trestného zákona /,
- prechovávania detskej pornografie a účasť na detskom pornografickom predstavení
/ § 370 Trestného zákona /,
- ohovárania / § 373Trestného zákona /.
- Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku proti občianskemu spolunažívaniu /
§ 49 zákona Slovenskej národnej rady č. 372/1990 Zb. o priestupkoch v znení neskorších predpisov / alebo priestupku proti majetku /§ 50 zákona Slovenskej národnej rady č. 372/1990 Zb. o priestupkoch v znení neskorších predpisov / .
- Skutočnosť, že fyzická osoba nie je trestne zodpovedná z dôvodu nízkeho veku /§ 22 Trestného zákona/ nie je prekážkou na podanie žaloby vo veci náhrady škody, ktorú žiak spôsobil na majetku alebo vo veci náhrady ujmy, ktorú žiak spôsobil na zdraví. Zákonný zástupca žiaka a žiak zodpovedajú za škodu spoločne a nerozdielne.
- Pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec, ktorému je známy prípad šikanovania a neprijme žiadne opatrenie, môže byť stíhaný najmä za trestný čin
a, neprekazenia trestného činu / § 341 Trestného zákona/, b, neoznámenia trestného činu /§ 340 Trestného zákona /, c, ublíženia na zdraví / § 158 Trestného zákona/.
Čl. 3
Prevencia šikanovania
- Základným preventívnym opatrením Gymnázia Pavla Horova v Michalovciach je princíp:
„Sme škola, kde sa šikanovanie netoleruje v žiadnych podobách!“
- Prevencia šikanovania sa zabezpečuje najmä formou
- súčasti výchovno-vzdelávacieho procesu vrátane pozitívneho vplyvu osobnosti pedagogického zamestnanca v rámci vyučovania, obsahového zamerania a didaktiky predmetov a prierezových tém,
- osobný a sociálny rozvoj,
- mediálna výchova,
- multikultúrna výchova,
- ochrana života a zdravia,
- výchova a vzdelávanie k ľudským právam,
- výchova k občianstvu,
- boj proti extrémizmu,
- výchova k manželstvu a rodičovstvu.
- súčasti výchovno-vzdelávacieho procesu vrátane pozitívneho vplyvu osobnosti pedagogického zamestnanca v rámci vyučovania, obsahového zamerania a didaktiky predmetov a prierezových tém,
- súťaží, hier, prednášok alebo diskusií organizovaných školou alebo inými relevantnými subjektmi.
- Riaditeľ školy, koordinátor prevencie a triedny učiteľ priebežne informujú zákonných zástupcov, opatrovníka, osoby, ktorým súd zveril dieťa do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti alebo do starostlivosti budúcich osvojiteľov alebo zariadenie, v ktorom je žiak umiestnený na základe rozhodnutia súdu o preventívnych činnostiach školy. Pri realizácii preventívnych činností školy riaditeľ školy, koordinátor prevencie a triedny učiteľ venujú zvýšenú pozornosť efektivite týchto činností.
- Riaditeľ školy, koordinátor prevencie a triedny učiteľ vopred preveria navrhované preventívne činnosti školy s cieľom predísť nežiaducemu vplyvu neodborných činností, ako aj škodlivému vplyvu kultov, siekt či extrémistických organizácií na žiakov.
- Riaditeľ školy oboznamuje s podstatou, formami a nebezpečnými dôsledkami šikanovania všetkých žiakov a ich zákonných zástupcov, zamestnancov školy, osoby, ktoré sa starajú o dieťa a zariadenie, v ktorom je žiak umiestnený na základe rozhodnutia súdu.
- Riaditeľ školy zodpovedá za systémové aktivity školy v oblasti prevencie šikanovania. Pri príprave a realizácii celoškolskej stratégie
- vytvára pozitívne prostredie v škole,
- podporuje prosociálne správanie a vzťahy detí,
- určuje pravidlá správania sa a používania informačno-komunikačných technológií / mobilných telefónov, tabletov, počítačov a iných komunikačných technológií v priestoroch školy/,
- zabezpečuje zvýšený dozor pedagogických zamestnancov cez prestávky, pred začiatkom vyučovania, po jeho skončení a v čase mimo vyučovania,
- zabezpečuje zverejnenie kontaktných údajov inštitúcii, ktorá sa prevenciou a riešením šikanovania zaoberá,
- určuje v pracovnom poriadku školy povinnosť oznamovať podozrenie zo šikanovania,
- zabezpečuje vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti prevencie šikanovania, vrátane kyberšikanovania, a to prostredníctvom digitálnej gramotnosti učiteľov,
- spolupracuje s odbornými zamestnancami CPPPaP v Michalovciach a ďalšími odbornými pracoviskami poradenských služieb a preventívnych služieb v regióne,
- zapája do prevencie šikanovania žiacku radu, radu školy a zriaďovateľa.
- Úlohou vedenia školy, všetkých pedagogických a nepedagogických zamestnancov Gymnázia Pavla Horova je vytvoriť pozitívnu klímu v škole, aby sa predchádzalo prejavom antisociálneho správania žiakov i skupín žiakov.
- Táto smernica je v súlade s pravidlami správania a konania žiakov vrátane sankcií za ich porušenie zapracovanými vo vnútornom poriadku školy.
- Výchovný poradca školy, školský psychológ, ako aj koordinátor prevencie drogových závislostí a iných sociálno – patologických javov zapracujú ustanovenia tejto smernice do svojich plánov práce, resp. do „ Preventívneho programu školy na účinné riešenie sociálno- patologických javov a kriminality v GPH Michalovce“.
- S touto smernicou sú povinní oboznámiť žiakov školy všetci triedni učitelia a túto skutočnosť zapísať do preberajúceho učiva v časti „triednická hodina“.
- S touto smernicou riaditeľka školy oboznámi všetkých pedagogických zamestnancov školy na pracovnej porade.
Čl. 4
Metódy riešenia šikanovania
- Pri zisťovaní a preverovaní šikanovania riaditeľ školy zabezpečí
- zaistenie pomoci a ochrany obetiam,
- dozor v triede, kde sa preveruje šikanovanie,
- preveruje šikanovanie v čase, keď agresor nie je ešte dohodnutý na spoločnej výpovedi s obeťou, svedkami alebo inými osobami, ktoré na šikanovanie upozornili,
- rozhovor so žiakmi, ktorí na šikanovanie upozornili, rozhovor s obeťou a agresormi,
- nájdenie vhodných svedkov, individuálne, prípadne konfrontačné rozhovory so svedkami – nikdy nekonfrontovať obeť a agresora,
- uchováva dôkazy pri podozrení na kyberšikanovanie v spolupráci s koordinátorom informatizácie alebo externým expertom,
- kontaktovanie rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, zariadenie, v ktorom je žiak umiestnený na základe rozhodnutia súdu a zariadenia sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately,
- kontaktuje miestne príslušné centrum
- využitie anonymnej dotazníkovej metódy.
- vedie písomné záznamy o riešení jednotlivých prípadoch šikanovania,
- zabezpečí pri rozhovoroch prítomnosť najmenej 2 pedagogických zamestnancov ,
- ohlasuje príslušným útvarom Policajného zboru podozrenie na spáchanie priestupku alebo trestného činu.
Čl. 5
Opatrenia na riešenie situácie
V prípade, že sa vyskytne prípad šikanovania, sa budú používať tieto opatrenia:
- Opatrenia pre obete:
- odporučiť rodičom žiakov vyhľadať odbornú starostlivosť (hlavne pedagogicko – psychologickú poradňu, výchovnú poradkyňu a školskú psychologičku),
- zorganizovať skupinový intervenčný program riaditeľa školy v spolupráci s CPPPaP a externou psychologičkou ,
- informovanie a poradenstvo pre osoby uvedené v článku 3 ods. 3.
- Opatrenia pre agresora a jeho zákonných zástupcov, osoby, ktoré sa starajú o dieťa:
- odporučiť zákonným zástupcom agresora vyhľadať odbornú starostlivosť (hlavne CPPPaP a psychologičku),
- výchovné opatrenia – napomenutie a pokarhanie TU,
- pokarhanie RŠ,
- znížená známka zo správania
- podmienečné vylúčenie,
- vylúčenie žiaka zo štúdia na škole,
- preložiť žiaka do inej triedy.
Čl. 6
Spolupráca školy s orgánmi činnými v trestnom konaní a orgánom sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately
Riaditeľ školy je povinný oznámiť orgánom činným v trestnom konaní podozrenie, že žiak sa dopustil šikanovania alebo spáchania trestného činu uvedeného v čl.2 ods.7 alebo opakovane páchal priestupky uvedené v čl.2 ods. 8 v súvislosti so šikanovaním.
Riaditeľ školy je povinný orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately oznámiť
- podozrenie podľa odseku 1,
- skutočnosti, ktoré ohrozujú obeť, agresora alebo svedkov,
- opatrenia, prijal podľa článku 4 alebo 5.
Čl. 7
Spolupráca školy so zákonnými zástupcami školy, osobami, ktoré sa osobne starajú o dieťa alebo zariadením, v ktorom je žiak
umiestnený na základe rozhodnutia súdu
- Pri podozrení na šikanovanie žiaka spolupracujú riaditeľ školy, koordinátor prevencie, výchovný poradca, ďalší pedagogickí a odborní zamestnanci s rodinou obete a s rodinou agresora.
- Pri pohovore s rodičmi sú učitelia povinní dbať na taktný prístup a najmä zachovanie dôvernosti informácií.
- Spoluprácu pri danej problematike so špecializovanými inštitúciami za školu zabezpečuje výchovný poradca a koordinátor prevencie.
- Riaditeľ školy môže odporučiť zákonným zástupcom agresora a osobám, ktoré sa osobne starajú o dieťa alebo zariadeniu, v ktorom je umiestnený, umiestniť agresora na dobrovoľný diagnostický pobyt do diagnostického centra alebo do liečebno-výchovného sanatória.
- O úkonoch podľa tohto článku osoba poverená riaditeľom školy vyhotovuje zápis, z ktorého po jednom poskytne každému zo zúčastnených osôb.
Čl. 8
Zodpovednosť školy
- Škola zodpovedá za žiakov v čase školského vyučovania a školských akcií v súlade so zákona č. 245/2008 Zb. – školský zákon, Dohovorom o právach dieťaťa a podľa pracovného poriadku školy.
- Za povinnosť uvedenú v predchádzajúcom bode sú zodpovední všetci pedagogickí zamestnanci školy, konkrétne:
- tí, ktorí realizujú vyučovací proces,
- tí, ktorí vykonávajú počas prestávok pedagogický dozor na chodbách,
- tí, ktorí vykonávajú pedagogický dozor počas školských akcií rôzneho druhu (výlety, KOČAP, exkurzie, kultúrne podujatia, medzinárodné projektové stretnutia, družobné návštevy, športové podujatia atď.)
- tí, ktorí vykonávajú pedagogický dozor počas záujmových krúžkov.
- Škola zodpovedá aj za škodu, ktorú v čase vyučovania, resp. v dobe vykonávania tzv. prechodného dohľadu spôsobí žiak, pokiaľ ten (to zn. učiteľ alebo lektor), kto je povinný vykonávať dohľad nepreukáže, že náležitý dohľad nezanedbal (§ 422 Občianskeho zákonníka).
- V prípade, že náležitý dohľad nebol zanedbaný a dotyčný vykonávajúci dohľad preukáže spôsobenie škody žiakovi, za škodu zodpovedá žiak ( v prípade plnoletosti žiaka), resp. rodič alebo zákonný zástupca žiaka (v prípade neplnoletosti žiaka).
- Šikanovanie, resp. jeho náznaky, nesmie byť zamestnancami školy v žiadnej miere akceptované. Pedagogický zamestnanec musí šikanovanie medzi žiakmi bez meškania riešiť, oznámiť túto skutočnosť triednemu učiteľovi agresora a obete, vedeniu školy a každej jeho obeti poskytnúť okamžitú pomoc.
Čl. 9
Postup v prípade zistenia šikanovania
V prípade, že v priestoroch budovy počas školského vyučovania, resp. na školských akciách uvedených v čl. 4, bod 2, písm. c) sa zistí prípad šikanovania, je každý pedagogický resp. nepedagogický zamestnanec postupovať takto:
- Ten zamestnanec, ktorý tento prípad zistí, informuje o tejto skutočnosti triedneho učiteľa agresora a obete (predtým si zistí meno a priezvisko týchto žiakov a triedu, ktorú navštevujú), výchovného poradcu a zástupcu vedenia školy.
- Triedni učitelia si na vyšetrenie prizvú daných žiakov, zamestnanca školy, ktorý skutočnosť oznámil a výchovného poradcu školy (pri zachovaní dôvernosti). O danom vyšetrení spíšu zápis, pričom tento odovzdajú v 1 vyhotovení:
- zástupcovi vedenia školy
- výchovnému poradcovi.
Jeden exemplár si nechajú pre svoju potrebu a priložia ho ku katalógovému listu žiaka.
- V zápise popíšu skutočnosť, vyjadrenia agresora a obete a navrhnú opatrenia na riešenie.
- Triedni učitelia agresora a obete v spolupráci s výchovným poradcom si pozvú na pohovor rodičov, resp. zákonných zástupcov týchto žiakov. Aj o tomto stretnutí spíšu zápis (pozri bod č. 2). K pohovoru prizvú aj zástupcu vedenia školy.
- Po písomnom uzavretí celého prípadu, zvážení návrhov na opatrenia, vyjadrení agresora a obete, rodičov, resp. zákonných zástupcov týchto žiakov riaditeľ školy rozhodne
o ďalšom postupe v súlade s vnútorným poriadkom školy, pracovným poriadkom školy, resp. zákonom č. 300/2005 Z. z. a č. 372/1990 Zb.
- Nakoľko šikanovanie je závažným negatívnym spoločenským javom, celý prípad vyšetrenia šikanovania sa bude realizovať pri zachovaní dôvernosti až do vyriešenia daného prípadu. Týmto postupom nie je dotknutá informačná povinnosť školy.
- V prípade, že tento negatívny jav zistí žiak/čka školy, je povinný/á okamžite o tejto skutočnosti informovať svojho triedneho učiteľa a v jeho neprítomnosti zástupcu vedenia školy.
Čl. 10
Záverečné ustanovenie a účinnosť
ON 32_2018 nadobúda platnosť 3. septembra 2018 a zároveň sa ruší sa platnosť predchádzajúcej smernice ON_32_2017. ON_32_2018 je zverejnená na webovej stránke školy a platí v celom Gymnáziu Pavla Horova Michalovce.
Oboznámenie s organizačnou smernicou:
| Dátum | Meno a priezvisko | Funkcia | Podpis |
Zmenové konanie
Zmeny eviduje tvorca dokumentu.
| P. č. | Dátum zmeny | Strana | Prepis, Doplnok | Obsah zmeny | Zmenu zaznačil |
Rozdeľovník
| Por. č. výtlačku | Držiteľ | Organizačná jednotka | Podpis o prevzatí |